Heute war eines unserer etwa drei jährlichen Schülerkonzerte. Wir machen es immer zu zweit, Blockflöte und Gitarre, so wird es abwechslungsreicher. Es ist alles gut gegangen, der Saal war voll, ca. 160 Leute und zum Schluß wurde sogar ein wenig rhythmisch geklatscht.
Aber nachher gab es bei einer 17jährigen Tränen. Dabei hat sie ausgezeichnet gespielt, sie gehört zu den besten und war unter den Gitarristen infolgedessen als letzte dran. Das Stück war von seiner Art her genau ihres, es lag ihr ungemein und sie liebt es.

Warum sie weinte? So genau weiß ich es nicht, sie ist äußerst introvertiert. Das Leistungsdenken hat sie aber voll im Griff, sie muss immer hundertprozentig sein! Ich kämpfe dagegen an, ob ich da nun aber eventuell zu viel gesagt hatte?

Sie müsse auf der Bühne mit 10% Leistungsabfall rechnen, meinte ich vorher, das sei normal und gehe jedem so! Sie solle sich danach nicht innerlich wegen eines kleinen Fehlers zerfleischen! Der sei nämlich so wie ein Härchen am Mantel und nicht mehr, man würde ihn kaum bemerken! Sie solle endlich mal mit dem zufrieden sein, was sie schaffen würde, es sei doch supergut! So etwa agierte ich bei der Generalprobe und auch in den letzten 2 Unterrichtsstunden.

Nach dem Konzert: "Super, du hast genau das richtige Tempo erwischt, alles gut rübergebracht, einen Spannungsbogen gehalten, der eine kleine Schmierer einmal war so gut wie nichts, bist du nun endlich mit dir zufrieden?" "Nein" "Ja sag mal?" Tränen! Geht es dir vielleicht privat nicht so besonders? "Nein, nein, wirklich nicht!" die Augen wurden immer röter. Da hab ich nur nochmal schnell gratuliert und sie dann in Ruhe gelassen...

Danach bin ich mit der Kollegin noch gut essen gegangen, man muss sich schließlich belohnen.