Heute bin ich fix und foxi. Nach der normalen Arbeit habe ich noch mit Schülern aller Instrumentengruppen bis halb neun ganz straff ein zeitgenössisches Werk geprobt. Die Zeit war zu knapp für das Vorhaben und ich musste antreiben, bis ich selbst schweißgebadet war. Aber sie waren ja eh recht engagiert, jedoch, hier und da machte sich trotzdem Unwillen wegen der Länge der Probe breit. Ist ja auch verständlich, sie hatten einen langen Tag hinter sich und mit den dissonanten Klängen können sie sich im Moment noch nicht anfreunden. Ich habe ihnen dann einen eindringlichen Vortrag gehalten um zu erklären warum wir das machen.
Zu einer vollständigen Ausbildung gehört doch wenigstens einmal ein Werk eines Zeitgenossen. Sie sollen verstehen lernen, warum man heute so und nicht anders komponiert und die dramatischen Geschehnisse in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts dabei nicht außer acht lassen. Und sie sollen versuchen sich gegen neue Klänge nicht zu sperren auch wenn sie zuerst befremdlich wirken! Denn wenn man sie besser kennt, mag man sie plötzlich und sie können als spannend wie ein Krimi empfunden werden.
Diese Erfahrung sollen sie wenigstens einmal machen.

Soll ich irgendwann einmal auch hier schreiben, warum heutige Komponisten so und nicht anders komponieren können?